Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

celerino
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia.

  • Explicación de los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Actividad práctica: Observar imágenes de diferentes ecosistemas y clasificarlos según su biodiversidad.

  • Reflexión y cierre.


Sesión 2 (Riqueza natural de México):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre la riqueza natural de México, enfocándose en los ecosistemas y especies más representativas.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones breves.

  • Reflexión y cierre.


Sesión 3 (Patrimonio biocultural de México):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Explicación sobre el patrimonio biocultural de la humanidad y su relación con la biodiversidad de México.

  • Actividad grupal: Realizar un mural en el que se represente la conexión entre la biodiversidad y las diferentes culturas presentes en México.

  • Reflexión y cierre.


Sesión 4 (Importancia de la conservación):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre la import