Rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: N.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1 - Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar al inicio de la primera sesión y motivar a los alumnos a pensar críticamente en su solución.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Introducir el concepto de rectas notables y su importancia en la geometría.


• Establecer los criterios de evaluación y los instrumentos de evaluación formativa.

Fase 2 - Desarrollo:

Sesión 1:

• Explicar la definición y características de las rectas mediatrices en triángulos y cuadriláteros.


• Mostrar ejemplos y ejercicios para practicar la construcción de rectas mediatrices.


• Realizar actividades prácticas en grupos para construir rectas mediatrices en diferentes figuras.

Sesión 2:

• Introducir las rectas bisectrices en triángulos y cuadriláteros.


• Explicar cómo construir rectas bisectrices y su importancia en la geometría.


• Realizar ejercicios y actividades prácticas para practicar la construcción de rectas bisectrices.

Sesión 3:

• Presentar las rectas alturas en triángulos y cuadriláteros.


• Explicar cómo construir rectas alturas y su relación con los vértices de las figuras.


• Realizar ejercicios y actividades prácticas para practicar la construcción de rectas alturas.

Sesión 4:

• Introducir las rectas medianas en triángulos y cuadriláteros.


• Explicar la