Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

enrique villalpando
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo: Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia.

  • Realizar una dinámica de grupo para fomentar la convivencia y el trabajo en equipo, enfatizando la importancia de los valores en la convivencia diaria.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Presentar el tema de los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, explicando sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales que los alumnos conocen o han escuchado.

  • Formar equipos y asignar a cada equipo un conflicto territorial específico para investigar (por ejemplo, el conflicto del agua en el estado de Chihuahua en México).

  • Los equipos deberán investigar sobre el conflicto asignado, sus causas y consecuencias, así como las posibles alternativas de resolución pacífica y justa.

  • Cada equipo preparará una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Los equipos presentarán sus investigaciones y propuestas de resolución ante el resto del grupo.

  • Promover la participación activa de todos los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y el respeto hacia las diferentes opiniones.

  • Realizar un debate sobre las diferentes alternativas de resolución planteadas, analizando sus ventajas y desventajas.

  • Cada alumno deberá elegir una alternativa de resolución y justificar su elección.


Sesión 3