Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio: (10 min)

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas previas.


• Pregunta motivadora: ¿Qué saben acerca de la crisis de 1929? ¿Qué creen que fueron sus efectos?

Desarrollo: (30 min)

• Explicación del concepto de la crisis de 1929 y su contexto histórico.


• Presentación de imágenes y testimonios de la época para generar empatía.


• Divide a los estudiantes en grupos de 4 y entrega a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con los efectos de la crisis de 1929.


• Los estudiantes investigan en fuentes seleccionadas previamente y recopilan información para responder a su pregunta.

Cierre: (10 min)

• Los grupos presentan sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexión sobre el impacto de la crisis de 1929 en la economía global.


• Deberes: Investigar y traer ejemplos de crisis económicas actuales.

Sesión 2:
Inicio: (10 min)

• Repaso de la sesión anterior y respuesta a preguntas de los estudiantes.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo creen que se desarrolló la crisis de 1929?

Desarrollo: (30 min)

• Dividir a los estudiantes en parejas y entregarles una línea de tiempo en blanco.


• Los estudiantes investigan y completan la línea de tiempo con los eventos clave que llevaron a la crisis de 1929.


• Ejercicio de pensamiento crítico: ¿Qué decisiones políticas o económicas podrían haber evitado la crisis?

Cierre: (10 min)

• Los estudiantes comparten sus líneas de tiempo completas y reflexionan sobre las decisiones que llevaron a la crisis.


• Deberes: Invest