Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Características de una revista de divulgación

Objetivo:
PDA: Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de las características de una revista de divulgación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de comprensión y producción de textos explicativos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una revista de divulgación y qué características creen que tiene.


• Exposición teórica: Explicar las características de una revista de divulgación.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de revistas de divulgación para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar las características de las revistas de divulgación.


• Actividad de análisis: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes revistas de divulgación para que analicen y destaquen las características en cada una.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se hace una lista conjunta de las características identificadas.

Sesión 3:

• Actividad de producción: Pedir a los alumnos que, en grupos, elaboren una revista de divulgación sobre un tema de interés común.


• Planificación: Cada grupo decide el tema de la revista, realiza un esquema de los contenidos y distribuye las tareas entre los miembros.


• Trabajo en grupo: Los alumnos elaboran los diferente