Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias acerca de situaciones de riesgo, para compartir acciones encaminadas a su prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Hábitos de higiene

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conocer los hábitos de higiene (Artes y experiencias estéticas)

• Introducción (10 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que son los hábitos de higiene. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes hábitos de higiene, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, etc. Pedirles que en sus grupos seleccionen una imagen y la representen a través de una pequeña obra de teatro o una pintura. Permitir que utilicen su creatividad y se expresen artísticamente.

  
  



• Cierre (10 minutos): Cada grupo deberá presentar su obra de teatro o pintura al resto de la clase. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de los hábitos de higiene.

  
  

Sesión 2: Situaciones de riesgo y prevención (Interdisciplinaridad)

• Introducción (10 minutos): Realizar una breve discusión sobre situaciones de riesgo que pueden poner en peligro la salud de los alumnos, como no lavarse las manos antes de comer, compartir utensilios con otras personas, etc. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una situación de riesgo. Pedirles qu