Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Bertha Hernández
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Problema a atender: Los alumnos presentan falta de valores


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos fortalecer los valores en nuestra sociedad?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los valores y cuáles son los valores más importantes para ellos.

  • Introducir el tema de los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos qué son los derechos humanos y por qué son importantes.

  • Realizar una actividad en grupos de investigación: cada grupo investigará sobre un derecho humano específico y cómo se aplica en México y en el mundo.

  • Los grupos deberán presentar sus resultados mediante una exposición breve al final de la sesión.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales.

  • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una acción específica que puedan realizar para fortalecer los derechos humanos en su entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar a los alumnos la acción específica que escribieron en la sesión anterior.

  • Realizar una conversación dirigida sobre cómo pueden poner en práctica esa acción y los posibles obstáculos que pueden enfrentar.


Desarrollo: