Azar y probabilidad en 3º de Secundaria

maria landa
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad en 3º de Secundaria


Tema: Eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no saben diferenciar los eventos mutuamente excluyentes de los complementarios.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.



  2. Resolución de problemas: Los alumnos deberán resolver problemas prácticos que requieran la identificación y análisis de eventos complementarios y mutuamente excluyentes.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Azar y probabilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se presente el azar en su vida diaria.

  • Introducir los conceptos de eventos complementarios y mutuamente excluyentes.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen eventos complementarios y mutuamente excluyentes en diferentes situaciones.

  • Plantear preguntas que promuevan la reflexión y el análisis, como: ¿Qué características tienen los eventos complementarios? ¿Qué características tienen los eventos mutuamente excluyentes? ¿En qué se diferencian?


Cierre:



  • Discusión grupal sobre las respuestas de los alumnos a las preguntas planteadas.

  • Recapitulación de los conceptos aprendidos y resolución de dudas.

  • Asi