Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Yaritza Parra
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Falta de conciencia y hábitos de cuidado ambiental
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Motivación: Muestra imágenes y videos que ilustren los problemas ambientales actuales y sus consecuencias para generar empatía y sensibilización en los alumnos.
- Presentación del problema: Explica a los alumnos la problemática de la falta de conciencia y hábitos de cuidado ambiental, destacando la importancia del respeto y cuidado hacia la naturaleza.
- Planteamiento del reto: Desafía a los alumnos a buscar soluciones y acciones concretas para cuidar y respetar la naturaleza.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen acciones que podrían llevar a cabo para cuidar el medio ambiente.
Sesión 2:
- Actividad: Organiza a los alumnos en grupos y proporciona a cada grupo una situación problemática relacionada con la falta de cuidado y respeto hacia la naturaleza. Los alumnos deberán discutir y proponer posibles soluciones.
- Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre las consecuencias de la problemática asignada y buscar información sobre acciones que se pued