Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estas operaciones.

Sesión 2: Exploración y descubrimiento (15 minutos)

• Plantear una situación problemática relacionada con el contexto de los alumnos que implique multiplicaciones.


• Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y busquen distintas formas de resolver el problema utilizando descomposiciones aditivas.


• Acompañar y orientar a los grupos en su proceso de descubrimiento.

Sesión 3: Reflexión y aplicación (15 minutos)

• Realizar una puesta en común de los diferentes métodos y estrategias utilizados por los grupos para resolver el problema planteado.


• Discutir en conjunto las ventajas y desventajas de cada método y la importancia de utilizar el algoritmo convencional en ciertos casos.


• Plantear nuevas situaciones problemáticas que requieran el uso de la multiplicación y división.

Sesión 4: Práctica guiada (20 minutos)

• Proponer a los alumnos una serie de ejercicios que les permitan practicar la resolución de multiplicaciones y divisiones utilizando el algoritmo c