Funciones - Relaciones proporcional y no proporcional

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Relaciones proporcional y no proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problema interdisciplinar: El alumno conoce la diferencia entre proporcional y no proporcional.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: "¿En qué situaciones cotidianas podemos identificar si una relación es proporcional o no proporcional?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen ejemplos de situaciones proporcional y no proporcional.


• Explorar conceptos previos sobre relaciones proporcionales y no proporcionales.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para que la analicen y determinen si es proporcional o no proporcional.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y argumentar su respuesta utilizando representaciones tabulares, gráficas y con diagramas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre los criterios utilizados para determinar si una relación es proporcional o no proporcional.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Qué características tienen las relaciones proporcionales? ¿Y las no proporcionales? ¿Cuál es la importancia de identificar si una relación es proporcional o no prop