Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

LIZBETH AYALA
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de combinar los elementos de los lenguajes artísticos en sus producciones creativas.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de observación y descripción de obras de arte utilizando los diferentes elementos artísticos, como formas, colores, texturas, tamaños y líneas.

  • Aplicación práctica: Los alumnos realizarán una actividad de creación artística utilizando los elementos aprendidos para representar su mundo cercano.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar los elementos de los lenguajes artísticos vistos en la sesión anterior.

  • Actividad de expresión oral y escrita: Los alumnos compartirán sus experiencias personales a través de la creación de un cuento utilizando los elementos artísticos aprendidos.

  • Aplicación práctica: Los alumnos crearán una ilustración o pintura que represente alguna situación imaginaria del cuento que han creado.


Sesión 3:



  • Recapitulación: Repasar los elementos de los lenguajes artísticos trabajados anteriormente.

  • Actividad de expresión musical: Los alumnos explorarán diferentes sonidos y música para representar las emociones y situaciones d