Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Explorar y experimentar con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado); y resistente (difícil o fácil de romper); clasificarlos de acuerdo con ellas y argumentar sus conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema e introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Actividad de observación: se presentarán diferentes objetos (por ejemplo: lápiz, papel, goma de borrar, juguete de plástico, etc.) y los alumnos deberán observarlos y describir sus características físicas y propiedades.


• Registro de observaciones en una hoja de trabajo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características y propiedades de cada objeto.


• Puesta en común y elaboración de una lista general de características y propiedades de los objetos observados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la lista de características y propiedades.


• Actividad de experimentación: se proporcionarán diferentes materiales (goma, alambre, tela, cartón, etc.) y los alumnos deberán manipularlos y realizar diferentes pruebas para determinar si son flexibles, ligeros, elásticos o resistentes.


• Registro de resultados y conclusiones en la hoja de trabajo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las conclusiones obtenidas y comparación con las observaciones de la sesión anterior.


• Puesta en común y elaboración de una lista de materiales