Introducción al tema y análisis del problema

Pilar Gonzalez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de una alimentación saludable y analizarán el problema de la comida saludable y chatarra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

    • Planteamiento del problema: Comida saludable y chatarra.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán distintos alimentos que consideran saludables y chatarra.

    • Debate grupal: Los alumnos discutirán en grupos pequeños las diferencias entre la comida saludable y la chatarra.

    • Conclusiones: Los alumnos compartirán las conclusiones obtenidas del debate grupal.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos expresarán en una frase la importancia de una alimentación saludable.




Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables y chatarra (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán y distinguirán entre alimentos saludables y chatarra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Explicación de la actividad a realizar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en grupos: Los alumnos buscarán información sobre alimentos saludables y chatarra.

    • Registro de la investigación: Los alumnos anotarán en una hoja los alimentos encontrados y sus características.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Los grupos compartirán la información recopilada.




Sesión 3: Beneficios del consumo de alimentos saludables (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identifi