Interacción motriz - Establecimiento de acuerdos en situaciones de juego y cotidianas

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Establecimiento de acuerdos en situaciones de juego y cotidianas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no establecen acuerdos ni los llevan a cabo al momento de realizar juegos.

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la importancia de establecer acuerdos en los juegos y actividades cotidianas.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de los acuerdos y cómo pueden facilitar la convivencia y el desarrollo de actividades de forma más justa y equitativa.


• Actividad práctica: Realizar juegos en grupos pequeños en los que los alumnos puedan experimentar situaciones en las que sea necesario establecer acuerdos. Por ejemplo, un juego de relevos en el que deben coordinarse para pasar un objeto de un extremo a otro sin que se caiga.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la importancia de establecer acuerdos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo y la importancia de establecer acuerdos.


• Actividad de clase magistral: El docente explicará diferentes formas de establecer acuerdos, como el diálogo, la negociación y la votación. Se enfatizará en cómo llegar a consensos y respetar las opiniones de los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y se les dará una situación problemática en la que deberán llegar a un acue