Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo PDA: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Problemática a atender: Disciplina, ausentismo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Diálogo inicial sobre la importancia de la imaginación y la creatividad en la creación de personajes ficticios.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que presente diferentes personajes.


• Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar y describir un personaje ficticio basado en el cuento leído. Deben utilizar formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representarlo.


• Reflexión y puesta en común de los personajes creados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de los personajes creados.


• Presentación de diferentes ejemplos de narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas y obras de teatro que presenten personajes ficticios.


• Actividad práctica: Los alumnos deben elegir uno de los ejemplos presentados y crear un nuevo personaje ficticio basado en él. Deben utilizar formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representarlo.


• Presentación y descripción de los nuevos personajes creados.

Sesión 3:

• Repaso de la se