Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora, por ejemplo: "¿Cómo podemos comparar dos números?"


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en clase sobre posibles formas de comparar números.


• Experimento: Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con números y pedirles que las comparen entre sí utilizando los símbolos “” o “=”.


• Reflexión: Discutir en grupo las conclusiones obtenidas y destacar el uso de los símbolos para comparar números.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comparación de números.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números desordenados y pedirles que las ordenen en forma ascendente o descendente.


• Práctica guiada: Realizar ejercicios en conjunto donde los alumnos utilicen los símbolos para comparar y ordenar números.


• Reflexión: Analizar en grupo los desafíos encontrados durante la actividad y cómo los superaron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al problema: Abordar el tema de la disciplina y falta de asistencia en el aula. Discutir en grupo las posibles causas y consecuencias de estos problemas.


• Debate: Promover un debate en clase sobre cómo la disciplina y falta de asistencia pueden afectar el aprendizaje de los alumnos y la importancia de la responsabilidad individual.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que investiguen y presenten propuestas de solución para mejorar la disciplina y reduci