Estudio de los números

Martín Salinas
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números


Objetivo PDA: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos. Además, identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se realizará una conversación grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  • Presentación del concepto de unidades, decenas y centenas mediante el uso de material manipulativo como bloques o fichas.

  • Realización de ejercicios prácticos de conteo y agrupación de elementos en unidades, decenas y centenas.


Sesión 2:



  • Realización de actividades prácticas para contar y ordenar elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.

  • Uso de tarjetas numéricas para representar cantidades y realizar comparaciones.

  • Realización de juegos de grupo para identificar regularidades en los números y analizar patrones.


Sesión 3:



  • Lectura y escritura de números de tres dígitos.

  • Ejercicios de interpretación de números a través de situaciones cotidianas, como la cantidad de objetos en una caja o la hora en un reloj.


Sesión 4:



  • Trabajo en parejas para resolver problemas matemáticos que involucren la identificación de regularidades en los números.

  • Uso de material manipulativo y tarjetas numéricas para representar y resolver los problemas.

  • Reflexión y discusión grupal sobre los resultados obtenidos.


Sesión 5:



  • Realización de act