Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: La mayoría de las personas que conforman la comunidad no leen y escriben correctamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Actividad de sensibilización: proyectar una película o escena de una obra de teatro que muestre distintos personajes ficticios y sus características visuales y sonoras.


• Discusión en grupo sobre los personajes vistos y cómo se representan a través de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Planteamiento de la tarea a los estudiantes: crear su propio personaje ficticio tomando como inspiración una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro. Deberán utilizar elementos visuales y sonoros para representarlo.

Sesión 2:

• Revisión de las obras seleccionadas por los estudiantes como inspiración para crear su personaje ficticio.


• Actividad de creación de personajes: los estudiantes utilizarán papel, lápices de colores, temperas, recortes de revistas, instrumentos musicales, entre otros materiales, para dar vida a sus personajes. Se les animará a utilizar la imaginación y ser creativos.


• Muestra y descripción de los personajes creados por los estudiantes. Cada estudiante deberá explicar cómo representó a su persona