Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos desconocen los documentos administrativos y formatos que se utilizan para situaciones de queja, solicitudes y agradecimiento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.


• Diálogo sobre la importancia de los servicios públicos en el entorno natural y social.


• Lectura de textos informativos sobre diferentes servicios públicos.


• Actividad práctica: Identificar los servicios públicos existentes en el entorno de los alumnos y analizar sus necesidades y posibles mejoras.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre los servicios públicos a gestionar para mejorar el entorno.


• Organización en grupos para decidir qué servicio público gestionarán.


• Investigación sobre el proceso de gestión de ese servicio público y la persona o institución a la que deben dirigirse.


• Elaboración de una lista de preguntas para realizar a la persona o institución responsable.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Diálogo y debate sobre los diferentes servicios públicos a gestionar y las personas o instituciones a las que deben dirigirse.


• Ejercicio de escritura: Redacción de una solicitud de gestión del