Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Objetivo (PDA): Presenta una creación artística en la que experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la sociedad
  Desarrollo:


• Exposición del profesor sobre las manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, y su relación con la inclusión


• Ejemplos de obras y artistas destacados en este ámbito
  Cierre:


• Preguntas y respuestas sobre el tema


• Tarea: Investigar y seleccionar un artista que emplee sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y presentar un breve informe en la siguiente sesión

Sesión 2:
Tema: Artistas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior


• Presentación de los informes de los alumnos sobre los artistas seleccionados
  Desarrollo:


• Análisis y discusión de los informes presentados


• Reflexión sobre los logros y dificultades de los artistas en el uso de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación
  Cierre:


• Actividad práctica: Realizar una actividad artística empleando sistemas alternativos y aumentativos de comunica