El reto del cambio climático - La problemática de la zona rural
Love Mar
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: El reto del cambio climático - La problemática de la zona rural
Objetivo: Asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático, especialmente en la zona rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: El reto del cambio climático y su impacto en la zona rural.
- Explicación de la importancia de asumir una postura crítica y activa ante esta problemática.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del cambio climático en la zona rural.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un problema concreto relacionado con el cambio climático en la zona rural, como la escasez de agua en una comunidad agrícola.
- División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entrega de material de apoyo, como artículos, gráficos y videos, para que los estudiantes investiguen y analicen el problema.
- Los grupos deberán identificar las posibles causas del problema, sus consecuencias para la comunidad y proponer soluciones sostenibles.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de las propuestas de solución por parte de cada grupo.
- Debate y discusión entre los alumnos sobre las diferentes propuestas.
- Reflexión sobre la importancia de asumir una postura crítica y activa ante el cambio climático en la zona rural y cómo pueden contribuir a la solución.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en el debate y discusión:
- Nivel de participación activa y respetuosa.
- Aportes relevantes y fundamentados.
- Capacidad de escucha y respuesta constructiva a los argumentos de