El reto del cambio climático - La problemática de la zona rural

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Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: El reto del cambio climático - La problemática de la zona rural


Objetivo: Asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático, especialmente en la zona rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático y su impacto en la zona rural.

  • Explicación de la importancia de asumir una postura crítica y activa ante esta problemática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del cambio climático en la zona rural.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un problema concreto relacionado con el cambio climático en la zona rural, como la escasez de agua en una comunidad agrícola.

  • División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entrega de material de apoyo, como artículos, gráficos y videos, para que los estudiantes investiguen y analicen el problema.

  • Los grupos deberán identificar las posibles causas del problema, sus consecuencias para la comunidad y proponer soluciones sostenibles.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión entre los alumnos sobre las diferentes propuestas.

  • Reflexión sobre la importancia de asumir una postura crítica y activa ante el cambio climático en la zona rural y cómo pueden contribuir a la solución.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el debate y discusión:



  • Nivel de participación activa y respetuosa.

  • Aportes relevantes y fundamentados.

  • Capacidad de escucha y respuesta constructiva a los argumentos de