Educación integral en sexualidad - Reflexión sobre el consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras para valorar las implicaciones en el bienestar.

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad - Reflexión sobre el consentimiento y rechazo en situaciones placenteras y displacenteras para valorar las implicaciones en el bienestar.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Igualdad de género y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento de conceptos básicos
Duración: 45 minutos

• Presentación y contextualización del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán sobre el tema de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo en situaciones que les generan placeres y displaceres.


• Actividad de calentamiento: Realizar una actividad lúdica que promueva la confianza y la comunicación entre los alumnos, como por ejemplo un juego de confianza en parejas.


• Definición de conceptos básicos: Introducir y discutir conceptos clave como consentimiento, rechazo, placer y displacer. Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan sus definiciones y comprensión inicial de estos términos.


• Elaboración de un glosario: En grupos pequeños, los alumnos elaborarán un glosario de términos relacionados con el tema. Cada grupo investigará y definirá al menos cinco términos y los presentará al resto de la clase al final de la sesión.

Sesión 2: Análisis de situaciones y reflexión sobre el consentimiento y el rechazo
Duración: 45 minutos

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar los conceptos discutidos en la sesión anterior y revisar el glosa