Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel escolar: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: ¿Qué es la comunicación asertiva y dialógica?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexionar sobre las consecuencias de la violencia.

Desarrollo:

• Leer un caso de violencia y analizarlo en grupos pequeños.


• Identificar las situaciones de violencia presentes en el caso y discutir cómo podrían haberse evitado mediante una comunicación asertiva y dialógica.


• Compartir las conclusiones en un plenario y debatir sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Cierre:

• Plantear la pregunta problema: ¿Cómo podemos sensibilizar a nuestra comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia?


• Asignar la tarea de investigación: Los alumnos deben investigar estrategias utilizadas por otras comunidades para sensibilizar sobre la violencia.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían aplicar esas estrategias en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta problema y pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias encontradas y su aplicabilidad en la c