La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Escuela Leonesa
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Grado: 6º de Primaria.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Reconocer como los movimientos sociales fueron producto de distintos factores históricos sociales, económicos y políticos del país.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de democracia como forma de gobierno y su importancia en México.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y qué saben sobre la historia de México.

  • Presentación del problema: Presentar el problema a los alumnos, planteando la pregunta "¿Cómo se construyó la democracia como forma de gobierno en México a lo largo de la historia?".


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación y trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917. Cada grupo deberá recopilar información relevante y presentarla de manera clara y o