Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Falta de compromiso por parte de los alumnos y padres de familia

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Generación de preguntas orientadoras: ¿Cuáles son los grupos sociales y culturales presentes en nuestra comunidad? ¿Cómo influyen en la conformación de nuestras identidades juveniles?
  Desarrollo:


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo social o cultural para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre su grupo asignado, incluyendo aspectos como sus costumbres, tradiciones, valores, etc.
  Cierre:


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de ideas para promover la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Generación de preguntas orientadoras: ¿Cómo podemos promover la participación juvenil en nuestra comunidad? ¿Qué espacios presenciales o virtuales podemos crear?
  Desarrollo:


• Exposición d