Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Nivel: Primaria 1º

PDA: Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos aun no reconocen los puntos, comas, palabras que se acentúan.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase explicando a los alumnos en qué consiste la escritura colectiva por medio del dictado y su importancia para mejorar la ortografía.


• Actividad de sensibilización: Se les muestra a los alumnos un texto escrito correctamente y otro con errores ortográficos en puntuación y acentuación. Se les pide que identifiquen las diferencias y las corrijan en parejas.


• Reflexión guiada: Se les pregunta a los alumnos qué dificultades encontraron al corregir los errores ortográficos. Se fomenta la reflexión sobre la importancia de conocer y aplicar las reglas de puntuación y acentuación en la escritura.

Sesión 2:

• Introducción a la actividad de aprendizaje servicio: Se les explica a los alumnos que realizarán un dictado para crear un cuento que será entregado a niños de otra escuela como parte de un proyecto de servicio comunitario.


• Actividad de dictado: Se les proporciona a los alumnos una historia corta y se les va dictando en voz alta. Se les pide que escriban la historia en sus cuadernos prestando atención a la ortografía, en especial a los puntos, comas y palabras que se acentúan.


• Reflexión grupal: Se realiza una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias durante el dictado y reflexionen sobre la impor