La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
Objetivo: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: El uso de drogas en la adolescencia

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes responsabilidades y tareas que las sociedades asignan a las personas según su edad.


• Planteamiento del problema: Introducir el uso de drogas en la adolescencia como un problema que afecta a la sociedad y a los jóvenes.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre la evolución histórica de las ideas y roles asignados a la juventud e infancia en diferentes épocas y culturas.


• Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información en diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas a adultos mayores.


• Análisis y discusión en grupo: Los grupos deberán analizar la información recopilada y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión y síntesis: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre los cambios y permanencias en los roles y tareas asignados a la juventud e infancia a lo largo de la historia.


• Puesta en común: Algunos alumnos serán invitados a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Breve re