Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo: Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos sonoros en la literatura.


• Lectura de una composición literaria que contenga elementos sonoros.


• Identificación y análisis de los elementos sonoros presentes en la composición.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de la literatura y la creatividad en la comunidad.


• Lectura de diferentes composiciones literarias que contengan elementos sonoros.


• Trabajo en grupos para identificar y anotar los elementos sonoros presentes en cada composición.


• Presentación y discusión de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Realización de ejercicios de escritura para crear composiciones literarias con elementos sonoros.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las situaciones de riesgo presentes en la comunidad.


• Lectura de un texto sobre situaciones de riesgo en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las situaciones de riesgo identificadas y posibles soluciones.


• Lectura y análisis de composiciones literarias que aborden situaciones de riesgo en la comunidad.


• Identificación de los elementos sonoros presentes en cada composición.

Sesión 4:

• Trabajo en pequeños gru