El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Clase: Biología - 1º de Secundaria
Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Mostrar una imagen que represente el calentamiento global y el impacto en el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Presentar un problema real relacionado con el tema, por ejemplo, la deforestación y su impacto en el ciclo del carbono.


• Los alumnos se dividen en grupos y deben investigar sobre la problemática presentada.


• Cada grupo debe realizar un mapa conceptual o diagrama que muestre el ciclo biogeoquímico afectado y los efectos en el calentamiento global.

Cierre:

• Los grupos presentan sus resultados y se lleva a cabo una discusión en clase sobre las diferentes problemáticas encontradas.


• Reflexión sobre cómo las prácticas de consumo han llevado a la alteración de los ciclos biogeoquímicos y su relación con el calentamiento global.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y los conceptos clave sobre ciclos biogeoquímicos y calentamiento global.


• Introducción al sistema nervioso y endocrino como sistemas implicados en las respuestas del organismo al calentamiento global.

Desarrollo:

• Exposición de los sistemas nervioso y endocrino utilizando medios audiovisuales.


• Act