Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de nula expresión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Formas de comunicación oral en la comunidad.

• Presentación del tema y motivación.


• Conversación en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral que los niños conocen (hablar, gritar, susurrar, cantar, etc.).


• Juego de mímica: los niños deben comunicar una emoción sin hablar, solo a través de gestos y expresiones faciales.


• Reflexión final: ¿qué formas de comunicación oral utilizamos en nuestro día a día?

Sesión 2:
Tema: Expresión de necesidades a través del lenguaje oral.

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura de un cuento relacionado con la expresión de necesidades.


• Juego de roles: los niños se dividirán en parejas y simularán situaciones donde uno tiene una necesidad y el otro debe adivinar cuál es a través de preguntas y respuestas.


• Reflexión final: ¿cómo podemos expresar nuestras necesidades de forma clara y respetuosa?

Sesión 3:
Tema: Comunicación de emociones y gustos.

• Repaso de la sesión anterior.


• Escucha de una canción que exprese diferentes emociones y gustos.


• Los niños dibujarán una situación en la que se sientan felices, tristes, enojados, etc.


• Compartir los dibujos y describir las emociones y gustos que representan.


• Reflexión final: ¿cómo nos sentimos y cómo lo expresamos?

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