Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Aprenderemos los números en ascenso y descenso.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta.


• Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilice la suma y la resta.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Qué es la suma? ¿Qué es la resta? ¿Cuál es su relación como operaciones inversas?


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos resolverán situaciones problemáticas que impliquen agregar y quitar elementos de una colección. Registrarán sus observaciones y conclusiones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar las conclusiones obtenidas en la indagación.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán actividades prácticas donde tengan que juntar y comparar cantidades. Por ejemplo, contar objetos y luego sumarlos, o comparar dos colecciones y determinar cuál tiene más o menos elementos.


• Registro de observaciones y conclusiones.

Sesión 3:

• Retomar el tema de la suma y la resta: Recordar la definición y la relación entre ambas operaciones.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas verbales que impliquen el uso de la suma y la resta como operaciones