Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La mayoría de los alumnos no conocen en sí de qué trata una leyenda, las conocen pero no saben el por qué es una leyenda.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
   b. Explicación de los objetivos y la importancia de conocer y disfrutar de estas expresiones culturales.

   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):
   a. Reproducción de una canción popular y rondas infantiles.
   b. Preguntas para reflexionar sobre las emociones que transmiten estas canciones y rondas.

   
   



3. Exploración y conocimiento (20 minutos):
   a. Presentación de diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos.
   b. Escucha y análisis de cada una de ellas.
   c. Diálogo grupal sobre las características y temáticas de las canciones seleccionadas.

   
   



4. Elección personal (10 minutos):
   a. Los alumnos seleccionan su canción, ronda infantil o arrullo favorito.
   b. Explicación de las razones de su elección y justificación.

   
   

Sesión 2:

1. Recopilación de canciones, rondas infantiles y arrullos (15 minutos):
   a. Los alumnos comparten con el resto de la clase las canciones seleccionadas.
   b. Se realiza una lista de las canciones favoritas del grupo.

   
   



2. Introducción a las leyendas (20 minutos):
   a. Explicación del concepto de