Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo socioemocional: El tiempo es un tema que puede generar ansiedad en los niños, principalmente en aquellos que tienen dificultades para organizarse. Por lo tanto, se fomentará la paciencia, la responsabilidad y el respeto por los diferentes ritmos de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diferentes relojes de manecillas y digitales, explicando las partes y cómo leer la hora.


• Actividad de indagación: Se pedirá a los alumnos que observen los relojes y anoten la hora que marcan en diferentes momentos del día.


• Reflexión en grupo: Se discutirá sobre las diferencias entre los relojes de manecillas y digitales, y cómo leer la hora en cada uno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, resolviendo dudas si las hay.


• Actividad práctica: Se entregarán a los alumnos diferentes tarjetas con actividades cotidianas y acontecimientos de la comunidad, y se les pedirá que ordenen dichas actividades según la duración en horas y minutos.


• Reflexión en grupo: Se discutirán las respuestas obtenidas en la actividad práctica y se fomentará el intercambio de ideas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, resolviendo dudas si las hay.


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