Introducción al tema y sensibilización

Luis Ángel Cornejo
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve introducción explicando la importancia de las acciones individuales para la salud personal y comunitaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones individuales que los alumnos consideren que impacten en la conservación y mejora de la salud.

  3. Proyectar un video corto sobre la importancia de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad.

  4. Organizar una discusión grupal sobre el video, promoviendo la reflexión y el pensamiento crítico. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al ver el video y qué acciones individuales pueden realizar para contribuir a la salud y limpieza de su comunidad.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y escriban al menos tres acciones individuales que ellos pueden realizar para contribuir a la conservación y mejora de la salud, y lo compartan con el resto de la clase.


Sesión 2: Investigación y análisis de hábitos de higiene (45 minutos)
Objetivo: Promover la toma de decisiones informadas sobre hábitos de higiene personal y su impacto en la salud.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos) relacionadas con hábitos de higiene personal.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para investigar (por ejemplo, lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, etc.).

  3. Cada grupo debe realizar una investigación sobre su tema asignado y recopilar información re