Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Jenn González
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones y cambios.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase mostrando imágenes del sistema Tierra-Luna-Sol y preguntar a los alumnos qué saben sobre estos astros.

  2. Lectura y discusión: Leer en voz alta un texto breve sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones. Después, realizar una discusión guiada para que los alumnos compartan lo que han entendido y respondan preguntas sobre el tema.

  3. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren una lista de preguntas que les gustaría investigar sobre el tema. Fomentar la participación de todos los estudiantes.


Sesión 2: Movimientos de rotación y traslación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Describir y representar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema Tierra-Luna-Sol.

  2. Presentación de los movimientos: Explicar a los alumnos el concepto de rotación y traslación de la Tierra y cómo están relacionados con el día y la noche. Utilizar imágenes y modelos para hacerlo más comprensible.

  3. Construcción de modelos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren modelos simples para representar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. Fomentar la creatividad y la participación de todos los estudiantes.


Sesión 3: Estaciones del año
Duración: 45 minutos


Objetivo: Relacionar los movimientos de la Ti