Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

Genesis Amelie Cardenas
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Objetivo: Comprender y utilizar unidades no convencionales para medir objetos, áreas o distancias.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y preguntas sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

  2. Introducción: Videos y/o imágenes que muestren ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan las magnitudes.

  3. Indagación: Actividad práctica donde los alumnos midan objetos utilizando unidades no convencionales, como usar su mano, su pie, etc.

  4. Reflexión: Discusión grupal sobre las unidades utilizadas y por qué son apropiadas en cada caso.

  5. Cierre: Realización de una representación gráfica de las mediciones realizadas.


Sesión 2:
Tema: Magnitudes de longitud.
Objetivo: Medir objetos utilizando unidades no convencionales de longitud.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre la longitud.

  2. Indagación: Actividad donde los alumnos midan diferentes objetos utilizando unidades no convencionales, como lápices, mesas, etc.

  3. Reflexión: Discusión grupal sobre las mediciones realizadas, comparación entre las diferentes unidades utilizadas.

  4. Aplicación: Realización de una actividad de medición de distancias en el aula utilizando unidades no convencionales.

  5. Cierre: Representación gráfica de las mediciones realizadas.


Sesión 3:
Tema: Magnitudes de peso.
Objetivo: Medir objetos utilizando unidades no convencionales de peso.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre el peso.

  2. Indagación: Actividad donde los alumnos midan el peso de diferentes objetos utilizando unidades no convencionales, como su mano, una balanza case