Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Ma. Felicitas Mata
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Objetivo de la clase (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática, enfocándose en la importancia de estos aspectos para la vida democrática. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el tema y sus implicaciones en su vida cotidiana.



  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática. Anotar sus respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande para visualizarlas.




Fase 2: Desarrollo



  • Presentación del problema: Explicar el problema planteado, el cual es el desinterés en el tema de la democracia en los adolescentes. Indicar que en las próximas sesiones se buscará resolver este problema a través del análisis de las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.



  • Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática. Proporcionarles recursos como libros, internet, videos, etc., para que puedan obtener la información necesaria.



  • Elaboración de presentaciones: Cad