Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números del 1 al 20 y cómo podemos usarlos para contar objetos en nuestro entorno".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de observación y exploración del entorno. Los estudiantes deberán contar objetos presentes en el aula, como sillas, mesas, lápices, etc.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos y la interacción entre ellos, fomentando el diálogo y la construcción colectiva del conocimiento.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan los números del 1 al 20, como contar juguetes, contar pasos al caminar, contar frutas, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido a través de preguntas como: "¿Para qué sirven los números del 1 al 20?", "¿En qué situaciones podemos utilizarlos?", "¿Cómo nos ayudan a resolver problemas del entorno?".
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre los números.
   
   
   • Motivar a los alumnos a seguir explorando y contando objetos en su entorno cotidiano.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante la sesión, el docente de