Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Nelly San
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico, y fomentar la reflexión sobre la relación entre sociedad y naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve introducción sobre la importancia del espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes imágenes del espacio geográfico. Pedirles que analicen las imágenes y reflexionen sobre cómo la sociedad y la naturaleza se relacionan en cada una de ellas.

  3. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase y fomentar el debate sobre las diferentes formas en las que la sociedad y la naturaleza se relacionan en el espacio geográfico.


Sesión 2: Saberes ancestrales sobre el espacio geográfico (45 minutos)
Objetivo: Reconocer y valorar los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Actividades:



  1. Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los estudiantes textos cortos que hablen sobre los saberes ancestrales sobre el espacio geográfico en diferentes culturas. Los estudiantes leerán los textos y los analizarán en grupos.

  2. Debate: Realizar un debate en clase sobre la importancia de los saberes ancestrales en la comprensión del espacio geográfico. Los estudiantes deberán argumentar y fundamentar sus opiniones en base a los textos leídos.

  3. Reflexión escrita: Pedi