Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos.

Objetivo: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Desigualdad económica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve introducción sobre el tema de las tensiones en el siglo XX y su relación con la desigualdad económica.


• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo se desarrolló la crisis de 1929 y cuáles fueron sus efectos en la desigualdad económica?"

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total)

Sesión 1:

• Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Explicar a los alumnos que deberán investigar y recopilar información sobre la crisis de 1929 y sus efectos en la desigualdad económica.


• Proporcionar a cada grupo diferentes recursos como libros, documentos, videos y páginas web para que realicen su investigación.


• Los alumnos deberán analizar la información recopilada y discutir en su grupo cómo se desarrolló la crisis y cuáles fueron sus efectos en la desigualdad económica.


• Cada grupo deberá crear un mapa conceptual o diagrama que represente la lógica en la que se desarrolló la crisis y los efectos en la desigualdad económica.

Sesión 2:

• Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual o diagrama al resto de la clase.


• Se abrirá un debate sobre las diferentes presentaciones, fomentando el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.


• El profesor actuará como moderador, realizando preguntas para profundizar en el tema y asegurando la inclusión de todos los alumnos.


• Al final de