Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del aula sin recursos tecnológicos, acceso a internet ni celulares.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Evaluación oral: Preguntas y respuestas sobre el tema abordado.


2. Resolución de problemas escritos: Ejercicios prácticos para calcular distancias en diferentes contextos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: "Dentro del aula hay dos rectas paralelas y un punto. ¿Cómo podemos calcular la distancia entre el punto y las rectas?"


• Establecer el reto: "El reto es encontrar la distancia del punto a una de las rectas y luego determinar la distancia entre las dos rectas paralelas".


• Generación de ideas previas: Preguntas disparadoras para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre distancias y cálculo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación teórica: Introducción al concepto de distancia de un punto a una recta y distancia entre dos rectas paralelas.


• Ejemplos prácticos: Resolver problemas sencillos donde se calcule la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les plantea un problema específico donde deben aplicar los conceptos aprendidos.


• Resolución de problemas en papel y lápiz: Los alumnos resuelven ejercicios práct