Exposición sobre temas diversos

Bravo Solano Ximena
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Nivel: 3º de Primaria


PDA (Propósito de aprendizaje): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo transversal: Reconocer la diversidad y fomentar la cultura de paz en el aula y la escuela.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.

  • Explicación de la importancia de la exposición como forma de comunicación.

  • Introducción a la planificación de una exposición.

  • Asignación de un tema a cada alumno/a para que investiguen y preparen su exposición.


Sesión 2:



  • Revisión de los materiales de apoyo que los alumnos han elaborado para su exposición.

  • Enseñanza de cómo organizar los apuntes para utilizarlos como guía durante la exposición.

  • Práctica de la exposición frente a sus compañeros y retroalimentación constructiva.


Sesión 3:



  • Introducción al uso de pronombres y nexos para estructurar la exposición.

  • Práctica de la exposición utilizando pronombres y nexos adecuados.

  • Valoración del interés del auditorio a través de preguntas y respuestas.


Sesión 4:



  • Sensibilización sobre la importancia de escuchar o atender a lo que se comunica durante una exposición.

  • Enseñanza de técnicas de toma de notas efectivas.

  • Práctica de