Introducción a la ubicación espacial y la importancia de los monumentos dentro de la comunidad.

Martha Cecilia Morales
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ubicación espacial
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la ubicación espacial y la importancia de los monumentos dentro de la comunidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de identificar y ubicar monumentos dentro de su comunidad, a través de la elaboración de un croquis.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la problemática: ¿Cómo podemos reconocer los monumentos importantes dentro de nuestra comunidad? ¿Por qué es importante saber dónde se encuentran?

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los monumentos que los alumnos ya conocen y su función en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exponer imágenes de diferentes monumentos dentro de la comunidad.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y comenten qué detalles pueden identificar.

    • Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de los monumentos y su relación con la identidad y la historia de la comunidad.

    • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan un monumento que conozcan y expliquen por qué consideran que es importante.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las descripciones de los monumentos y discutir la importancia de cada uno.

    • Explicar que en la siguiente sesión se elaborará un croquis para ubicar los monumentos dentro de la comunidad.




Sesión 2:
Tema: Elaboración de croquis para ubicar monumentos dentro de la comunidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar un croquis que muestre la ubicación de los monumentos importantes dentro de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la problemática y el obje