Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos con el uso de los sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconocer que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Conocer los estados de la materia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué objetos del entorno pueden tener diferentes temperaturas.


• Explicar los conceptos de temperatura, objetos calientes y objetos fríos.


• Realizar una actividad donde los alumnos clasifiquen objetos según su temperatura percibida con los sentidos.

Sesión 2 (Experimentación con el termómetro):

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Introducir el termómetro como instrumento para medir la temperatura de los objetos.


• Realizar una demostración de cómo utilizar el termómetro.


• Permitir que los alumnos experimenten midiendo la temperatura de diferentes objetos con el termómetro.


• Registrar las mediciones en una tabla.

Sesión 3 (Construcción de una escala):

• Analizar las mediciones registradas en la sesión anterior.


• En grupo, discutir y proponer una escala en la que se ubique los objetos de los más fríos a los más calientes.


• Comparar las propuestas de los diferentes grupos y llegar a un consenso en la escala.


• Elaborar la escala de manera visual, utilizando