Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los números y su importancia en la vida diaria.


• Pregunta generadora: ¿Qué son los números y para qué sirven?


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán buscar objetos en el aula y contar cuántos hay de cada uno. Luego compartirán con el grupo sus hallazgos.


• Reflexión en grupo: Discusión sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los números del 1 al 5.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán crear su propio juego de contar objetos, utilizando materiales de su entorno. Luego jugarán en parejas y deberán contar los objetos del otro.


• Reflexión en grupo: Compartir experiencias y analizar los resultados de los juegos. Discutir sobre la importancia de contar correctamente.

Sesión 3:

• Repaso de los números del 1 al 5 y presentación de los números del 6 al 10.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán realizar una búsqueda de objetos en el entorno escolar y contar cuántos objetos encuentran de cada número del 6 al 10. Luego compartirán sus hallazgos con el grupo.


• Reflexión en grupo: Discusión sobre los números del 6 al 10 y cómo se relacionan con los objetos encontrados. Analizar las diferencias entre contar del 1 al 5 y del 6 al 10.

Sesión 4:

• Repaso de los números del 1 al