El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Objetivo: Identificar la importancia de hacer valer los derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los niños faltan a clase a menudo, además sus padres no pueden ayudarles con actividades escolares porque trabajan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar el problema a los estudiantes y permitir que propongan posibles soluciones.
  
  
  • Fomentar una discusión grupal sobre la importancia de asistir a la escuela y recibir apoyo en casa.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentar el concepto de derechos y discutir ejemplos de derechos que los niños tienen.
  
  
  • Enfatizar en el derecho a la protección de la integridad física y mental.
  
  
  • Explorar y destacar la importancia de este derecho en la vida de los niños.
  
  
  
  



• Actividad:

  
  
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
  
  
  • Pedirles que investiguen sobre personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de este derecho.
  
  
  • Cada grupo debe buscar información sobre al menos tres personas o instituciones.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y haga una lista en el pizarrón.
  
  
  • Reflexionar juntos sobre la importancia de tener acceso a ayuda y apoyo para proteger nuestros derechos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción:

  
  
  
  
  • Recordar brevemente lo discutido en la sesión anterior.
  
  
  • Hacer énfasis en la importancia de los padres y su papel en apoyar a los niños en la escuela.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentar el concepto