Introducción al movimiento y control corporal

Elia Romero
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento y control corporal
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Imitar movimientos y posturas utilizando distintos segmentos corporales

  • Favorecer el control y la lateralidad del alumno


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: los alumnos realizarán movimientos de estiramiento y calentamiento guiados por el docente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de imitación: el docente realizará diferentes movimientos y posturas que los alumnos deberán imitar. Se les pedirá que utilicen distintos segmentos corporales para realizarlos.

    • Actividad de control corporal: se les pedirá a los alumnos que realicen diferentes movimientos coordinados, como saltar, tocar una parte específica del cuerpo, caminar hacia atrás, etc. Esto ayudará a desarrollar su control corporal y lateralidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y retroalimentación: se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre el control corporal y la lateralidad en esta sesión. El docente brindará una retroalimentación positiva y reforzará los aprendizajes.




Sesión 2:
Tema: Movimientos en diferentes espacios
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Imitar movimientos y posturas utilizando distintos segmentos corporales

  • Favorecer el control y la lateralidad del alumno


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: el docente repasará con los alumnos los conceptos trabajados en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración del espacio: se les pedirá a los alumnos que se desplacen por el aula realizando diferentes movimientos y posturas, utilizando distintos segmentos corporales. Se les darán consignas es