Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina y su importancia histórica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en torno a qué saben los alumnos sobre la independencia y sus causas.


• Planteamiento del problema: Presentar el reto de crear un fanzine sobre la independencia que muestre los principales acontecimientos y personajes de la época.


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos de 4-5 personas para realizar la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupo sobre la revolución de Independencia de 1810 en México y el agotamiento del imperio español.


• Recopilación de información: Los alumnos reunirán información relevante y la organizarán en un documento compartido.


• Discusión en grupos: Cada grupo discutirá la información recopilada y establecerá las relaciones entre la independencia y el agotamiento del imperio español.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración del fanzine: Cada grupo diseñará el formato y contenido de su fanzine sobre la independencia.


• Uso de recursos visuales: Los alumnos utilizarán imágenes, dibujos y otros recursos visuales para ilustrar y representar los principales acontecimientos y personajes de la independencia.


• Trabajo cola