Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º de Formación cívica y ética: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Cultura Saludable

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y por qué son importantes.


• Presentar el problema: "En nuestra comunidad se ha detectado un aumento de actos de discriminación y falta de respeto hacia los derechos humanos en la convivencia diaria. ¿Cómo podemos contribuir a mejorar esta situación?"

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignar la tarea de investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Cada grupo debe preparar una presentación breve sobre una de estas instituciones/organizaciones y cómo contribuyen a garantizar los derechos humanos.


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas instituciones/organizaciones y cómo contribuyen a la convivencia diaria.


• Realizar una lista colectiva de acciones que los estudiantes pueden realizar para promover la aplicación de los derechos humanos en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las acciones propuestas en la sesión anterior.


• Presenta